《上学记》读后感800字

　　读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的《上学记》读后感800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　梁文道在《八分》的播客里，介绍了何兆武先生的这本《上学记》。何兆武先生出生于1921年。由于抗日战争爆发后，北平被日本占领，何先生先后在湖南、贵州读高中，然后1939年以贵阳第二名的成绩考入西南联大。这本书讲述了何先生求学期间的一些有趣的人和事，重点是他在西南联大读书的7年时间。这本回忆录由何兆武先生口述，文靖执笔，20xx年首次出版。

　　我断断续续读了半个月，今天把这本有趣的书读完了，跟大家推荐一下这本书。

　　如果你对1949年前民国这段历史感兴趣，如果你对西南联大的一些故事感兴趣，如果你对文革对知识分子的影响感兴趣，建议你来买了读一读。

　　何先生在书中介绍了很多西南联大的老师和同学的故事，就单纯从了解八卦的角度，读来也挺有趣。包括胡适、冯友兰、闻一多、吴晗、金岳霖、曾昭抡、杨振宁、叶企孙、饶毓泰、赵九章、丁则良、王浩、殷海光、张奚若、钱仲书、华罗庚、许宝騄、吴有训、赵忠尧等等，各个都是行业顶尖高手，感兴趣的可以用百科查询一下这些人物的生平。

　　在文革期间留在大陆的知识分子，大多遭遇不好。像叶企孙、饶毓泰、赵九章、丁则良都在文革中被迫害致死。文革对中国社会的伤害是巨大的。我们不但失去了10年的黄金发展期，也失去了很多本可以做出巨大贡献的杰出知识份子。

　　关于如何看待历史，最近复旦大学的葛剑雄教授的观点在社会上引起很多争议。何兆武先生对历史也有很深的研究，著有《历史理性批评散论》《历史与历史学》等著作。分享一下他在这本回忆录中表达的关于历史的观点：

　　历史有两个特点。第一，所有历史都是有胜利者写的，而不是失败者写的。所以，我们读历史的时候要打折扣，打胜利者的折扣。第二，历史都是高雅的上层阶级写的，真正下层群众写的历史几乎没有，也不可能流传。你要是真看了下层的历史，就会知道，广大人民真是太惨了，又穷困又愚蠢，而且到了地位很卑贱的时候，连起码的.人格尊严也丧失了。

　　关于如何看到理想和现实，何先生的观点我也很认同。何先生很赞同1941年，罗斯福提出的“四大自由”，即言论自由、信仰自由、免于匮乏的自由，及免于恐怖的自由。

　　何先生说：“年轻的时候，想法很天真，以为只要一种理论是正确的，就可以完全付诸实践。年长了发现，有些理想恐怕千秋万世难以实现。想的太简单了，在现实面前就要碰得头破血流。”

　　同时，何先生也指出，我们不能因为理想不太可能实现就把它一笔勾销，毕竟还是要朝着这个目标前进，否则就没有希望了。

　　何先生在这本回忆录中，多次提到我们要不断的转换坐标，才能获得进步。何先生说：“世界上没有金科玉律，没有什么是永恒的标准，人类进步需要不断的转换坐标。一个物理学家绝不能说：牛顿字字是真理，谁要反对就砸烂他的狗头，那科学就没进步了。”

　　Pascal说：“习惯是第二天性”。我们在看待具体事物的时候，也常常先入为主，这就限制了我们看世界的角度。因此，要接受新的理论，在思路行不通的时候，应尝试转换思想的坐标。